全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调(diào)全因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们(men)如果强(qiáng)调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事双修是指什么意思，双修是怎么进行的项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力(lì)的(de)退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的(de)双修是指什么意思，双修是怎么进行的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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