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2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗)文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思(sī)想(xiǎng)品质和(hé)性格特(tè)征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的(de)完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。