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大学专业分流什么(me)意思啊，什么叫大学专业(yè)分流

　　专业分流是为了(le)大学(xué)为了(le)施行按类培养学生(shēng)而(ér)开展的工(gōng)作,学(xué)生在所属(shǔ)培养大类内申请,分流(liú)到某一具(jù)体专业,而后进入专业培(péi)养阶段(duàn)的学习(xí)。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了招生口径，有些是按大类招生，也有一些是(shì)将(jiāng)多(duō)个(gè)不同大类专(zhuān)业整合在一起招生的(de)。

　　这些(xiē)按宽口径招收(shōu)的学生，入(rù)校后，前(qián)期接受共通的.基础教(jiào)育，后(hòu)期可按照高(gāo)校的相关规定在招生专业所涵盖(gài)的专业(yè)和专业方向中再(zài)做进一步的(de)专业(yè)选择(zé)，也叫(jiào)专业分流，以(yǐ)实现专业(yè)教育。

大(dà)学(xué)分流是什(shén)么意(yì)思

　　大学(xué)的分流主(zhǔ)要就是先按照学科的总类或者大类(lèi)进行招生，也就(jiù)是高校里比较相近或(huò)者相同的(de)学(xué)科门类，或者是通院系进行的(de)专业合并，轿圆扰以此(cǐ)进行招生，而在学生入校以后，经过(guò)1—2年(nián)的基础(chǔ)培养以后，在根据兴趣(qù)和双向选择(zé)的原则(zé)从而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按照“大类招生培养”主(zhǔ)要就是可以克服由于专业分化过细(xì)造(zào)成比(bǐ)较分散的(de)局面，还可以(yǐ)更好的发挥出院系在教(jiào)学的过程中相关作用，以及有利于(yú)师资方(fāng)面和设备(bèi)方面的资源能(néng)够(gòu)得到有效(xiào)合理的安排，从而可以(yǐ)做到(dào)提高该院(yuàn)校的(de)腔(qiāng)带整体的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前(qián)提就(jiù)是培养(yǎng)人(rén)才，如果(guǒ)学院从“宽(kuān)口(kǒu)径、厚基础(chǔ)”的培养要求出发(fā)，不进(jìn)可以将专业的.覆(fù)盖(gài)性(xìng)扩大，还能创造新(xīn)的学科(kē)和课程体系，从而达到一种优化人(rén)才的(de)培养模(mó)式，尤其(qí)是(shì)在当(dāng)下的(de)经(jīng)济(jì)时闭(bì)旦(dàn)代(dài)中，社会需要的就是各种人才(cái)能够具备创新(xīn)意(yì)识和能(néng)力的存在，最(zuì)重(zhòng)要的就是能够(gòu)有(yǒu)效的解决学生整体(tǐ)科目成(chéng)绩和整体(tǐ)素质参(cān)差(chà)不(bù)齐的情(qíng)况(kuàng)，从而(ér)创造现下的平衡状态(tài)。

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