社会发展至(zhì)今什么都是提(tí)倡科学。即便(biàn)是一(yī)些用(yòng)科学也解释不了的问题。最(zuì)终也会以(yǐ)造谣等说法来进行掩盖。这(zhè)就是如今的(de)社会。但是从中国古代的历(lì)史发展(zhǎn)至今(jīn)。所谓的鬼神论(lùn)一直都(dōu)没有停止过。只不过都是私(sī)底(dǐ)下的一种讨论。但真的有人敢说这些就(jiù)是真的不存在的吗(ma)？还有中国人喜(xǐ)欢说的龙的传(chuán)人。龙(lóng)也被(bèi)誉为很(hěn)神秘神圣的一种圣物。民间(jiān)对于龙的(de)传说有很多(duō)。也(yě)有不少(shǎo)人对于世界(jiè)上真的有龙(lóng)存在而深(shēn)信(xìn)不(bù)疑。但是国家为什(shén)么不承认有龙呢，人类永远无法突(tū)破自我矛盾(dùn)。

无论是在史书上记载(zài)。又或者是在(zài)古人(rén)的文章和诗句中有(yǒu)不少对龙的描述。而且日(rì)本的博物馆还存有龙(lóng)的标本(běn)。但是(shì)国家为什(shén)么从来都(dōu)不承认(rèn)有龙呢。这(zhè)其实是很多人都好奇的问题。很多网(wǎng)友也发表了自己(jǐ)的想法和(hé)看法。其(qí)实归结到底(dǐ)就两(liǎng)个字“矛盾”。

国(guó)家初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程为什(shén)么(me)不承(chéng)认有龙

国家(jiā)希望(wàng)自己的(de)民众(zhòng)是聪明的。但是过于聪明又会难以管理。所以你要(yào)聪(cōng)明到恰到好处。其实从古至今发生过太多怪气的事情，比如说罗布泊青(qīng)海湖天(tiān)池等(初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程děng)等(děng)一些地(dì)方发生(shēng)的怪异现象。在专业人士进(jìn)行研究之后并没有什么确切的答(dá)案(àn)。大概是为(wèi)了稳住(zhù)民心，所以他们往往会用各种科学的解释来(lái)搪塞大众。而事实真的是像他们说的(de)那样(yàng)吗？估计(jì)他(tā)们自己对自己的(de)说法也是模(mó)棱两(l初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程iǎng)可吧！

其实说(shuō)白了科(kē)学的尽头就是鬼神。但(dàn)是人们又总是拿着科学的(de)幌(huǎng)子来说(shuō)从(cóng)来(lái)没有鬼神之说。即便是现实中(zhōng)有东西可以印证。但依然是(shì)会被(bèi)官(guān)方以各种(zhǒng)方(fāng)式来做了合理的解释。中国人(rén)一直说自(zì)己是龙的传(chuán)人。现实中也有出现过龙的(de)记载。无论是年代有多久远(yuǎn)，或者说龙是生活在公元前(qián)。又或(huò)者说龙一直是存在的。

但始终国家是(shì)不(bù)承认有(yǒu)龙(lóng)的(de)。可能(néng)这(zhè)就跟佛教一样，明明(míng)国家倡导不(bù)要迷信要(yào)相信科学。但是却不阻止国家佛教(jiào)的(de)发(fā)展。反而(ér)用信仰自由来解释。这就是现实和(hé)内心的一(yī)种矛(máo)盾竞争。如(rú)果从国家层面承认一些(xiē)东(dōng)西，那还有人会努力的(de)发展科学吗。那国家还(hái)要(yào)进步(bù)和发展吗？

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