朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大学(xué)的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口(kǒu)气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量(liàng)学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊(liáo)，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤(学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思téng)野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下(xià)，当时(shí)的日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思散文集《朝花夕(xī)拾》。

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