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钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目(mù)前(qián)担(dān)任(rèn)太原理工大学(xué)的(de)党委(wěi)书记,职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多(duō)年(nián)前已经(jīng)是(shì)教育界的(de)名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人(rén)直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是件好(hǎo)事,学校邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲,必然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足(zú)轻(qīng)重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

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青岛大学的(de)百(bǎi)年校庆,举办得相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不(bù)仅(jǐn)有郑(zhèng)强,还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好炮轰了(le)受(shòu)邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中,有些青岛的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排(pái)空出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的(de)官员领导:“不要以为(wèi)是你们(men)给大学面子,邀请你们来,是(shì)大学给你(nǐ)们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存在官(guān)僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人(rén)支持(chí),有(yǒu)人反对。

支持者认(rèn)为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导(dǎo)都(dōu)来听演讲(jiǎng)了,应该给学生树立(lì)好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对(duì)者(zhě)则认为,领(lǐng)导过去就是出席(xí)开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ),又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很(hěn)重要,哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了,面(miàn)子(zi)上过不(bù)去罢了,哪里是为(wèi)百姓发声。

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公说公(gōng)有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执一(yī)词(cí),互(hù)不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评离场现场(chǎng),是在乎面子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者(zhě)不(bù)对呢?

具(jù)体问题,具体(tǐ)分析,不(bù)可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般(bān)行程(chéng)忙,事多,如果真有急事,中途(tú)离场,也情有(yǒu)可原。钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量>

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听(tīng)演讲内容,所以(yǐ)溜(liū)之大吉(jí),那(nà)就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟(jìng)领导还是(shì)要做好学生的表率和带头作用,如果领导一(yī)言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的习惯,那做任何(hé)事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必然(rán)当作(zuò)没有任(rèn)何事发生,若无其事地继续(xù)提(tí)前准备好的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这种他看来不好的现象说出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老(lǎo)师(shī),值得肯定(dìng)。

大学(xué),非(fēi)有大楼之谓也(yě),有大师之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目的,是培养学(xué)生(shēng),是教书(shū)育人,是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批(pī)评,是否有助于大学(xué)的进步(bù),学(xué)生(shēng)的(de)培养(yǎng),仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率(lǜ)和(hé)直爽之人(rén),能发自内心(xīn),不怕得(dé)罪人地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见均一致的高校(xiào),大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力的。

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