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　　一年级语文一类字是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门(mén)重(zhòng)点教学科目(mù)，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其(qí)他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基(jī)础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流思想(xiǎng)等(děng)的(de)工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教学时A层学一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗固

　　学生除了(le)知(zhī)道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的(de)生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课(kè)文(wén)时(shí)，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不(bù)是单(dān)独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效果是非(fēi)常低(dī)下的，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就是(shì)很(hěn)多学(xué)生会写这(zhè)个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了(le)的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部(bù)正确(què)，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识(shí)，这(zhè)只是初步(bù)的(de)学习，在认(rèn)识(shí)的基(jī)础上(shàng)要(yào)理(lǐ)解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗除(chú)了认(rèn)字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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