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五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。