张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的(de)高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

人次是指什么，人次是单位吗atio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各(gè)方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时(shí)候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区(qū)分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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