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音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么

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　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余(yú)的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格0; line-height: 24px;'>音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格)尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。