姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她-绿茶通用站群

姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的(de姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。