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小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰(qià)当的(de)事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面(miàn)不绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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