绿茶通用站群绿茶通用站群

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

  夏洛的网作(zuò)者是谁(shuí)?是E·B·怀特的(de)。关于夏洛(luò)的(de)网作者(zhě)是谁以及夏洛的网作者是谁写的,夏洛的网作者是谁出版社是(shì)什么(me),夏洛(luò)的网作者是谁是(shì)哪国人,夏洛的网作者是谁(shuí)书中(zhōng)一位主人公的名字(zì)叫什么,夏洛(luò)的网作者是谁英文(wén)名等(děng)问(wèn)题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的知识(shí)答(dá)案:

夏洛的(de)网主人(rén)公是谁

  《夏洛特的网》中的的主人公夏洛特的(de)。

  一(yī)个为(wèi)了拯救自己的朋友而(ér)付出一切的蜘蛛,因为(wèi)承诺了(le)小猪威伯,要让(ràng)他看到冬天的雪,而不会被变成熏肉或香(xiāng)肠,

  想尽(jǐn)办(bàn)法(fǎ)去(qù)改变(biàn)人们(men)对他(tā)的看法(fǎ),在自己(jǐ)的蜘(zhī)蛛网里织(zhī)出(chū)了字,让人们来参观,提高小猪的知名度,还想办法让小猪(zhū)在大赛上得奖,

  而(ér)其实夏洛(luò)特早(zǎo)已怀孕(yùn),最(zuì)后,夏洛特因为油尽灯枯(kū)而未(wèi)能和威(wēi)伯(bó)一起回到农(nóng)场,而把蜘蛛卵产在了比赛的库房,

  最后,老鼠坦普(pǔ)尔(ěr)顿和威伯一(yī)起,将夏洛(luò)特的卵(luǎn)带回了农场,大家一起用(yòng)自己的体(tǐ)温来(lái)孵卵,渡过了寒(hán)冷的冬天,

  小猪(zhū)威伯也避免(miǎn)了(le)被变成(chéng)熏肉和(hé)火(huǒ)腿的(de)厄运(yùn),来年春天,夏洛特(tè)的卵(luǎn)全部孵化了出(chū)来,大部分全部飘走了(le),只留下(xià)三只蜘蛛宝宝.....

夏(xià)洛(luò)的网作者是谁(shuí)

  是E·B·怀特(tè)的。

  《夏洛的网》的作者是E·B·怀特,全名是埃尔文·布鲁克斯(sī)·怀特。

  E·B·怀特,美国(guó)当代著名散文家、评(píng)论家,以散文名世,“其文(wén)风(fēng)冷峻清说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用(qīng)丽,辛辣幽默,自成一格”。

  生于纽约蒙特弗农(nóng),毕(bì)业(yè)于康奈尔大学(xué)。

  作(zuò)为《纽约客》主(zhǔ)要撰稿人的怀(huái)特(tè)一手奠定(dìng)了影(yǐng)响深远的 “《纽约客》文风”。

  怀特对这个世界(jiè)上的(de)一切都充满关(guān)爱,他的道德与他的文章一样山(shān)高水长。

  除(chú)了(le)他终生挚爱的随(suí)笔之外,他(tā)还为孩子们写了三本书:《斯图(tú)尔特鼠小弟》(又说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用译《精灵(líng)鼠小弟》)、《夏洛(luò)的网(wǎng)》与《吹小号的天鹅》,同样成为儿(ér)童与成人共同(tóng)喜爱的(de)文学经典。

  享年86岁。

  由于怀特(tè)在(zài)散文(wén)创作等方面取(qǔ)得的突出(chū)成绩,他在(zài)生前曾获得多项(xiàng)殊荣:1971年,他(tā)获得美国“国(guó)家(jiā)文学奖章”;1973年(nián),他被选为美国文学艺(yì)术学院50名永久院(yuàn)士(shì)之一;1978年,他获得(dé)普利(lì)策特(tè)别(bié)文(wén)艺(yì)奖(jiǎng);他还获得(dé)了美国七家大学及学院(yuàn)的名(míng)誉(yù)学位。

夏洛的(de)网的故(gù)事梗(gěng)概

  《夏洛的(de)网》主要(yào)讲述了是在朱克曼家的谷(gǔ)仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛(luò)建立了真挚的友(yǒu)谊。

  威尔(ěr)伯(bó)要被人宰割了,夏洛为(wèi)救威尔伯,织(zhī)出了被人类视为奇迹的(de)网上文(wén)字(zì)。

  这彻底改变(biàn)威尔伯的命运,可此时,夏洛的生命也走到尽头说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  《夏洛的网》是个关于友谊(yì)和磨难的故(gù)事。

  主(zhǔ)要讲述了(le)在朱克(kè)曼家的谷仓里(lǐ),小(xiǎo)猪威(wēi)尔(ěr)伯和(hé)蜘蛛夏洛建立了真(zhēn)挚的友谊。

  威尔伯要被人宰(zǎi)割(gē)了,夏洛为救威尔伯(bó),织出了被人类视为奇迹(jì)的网上文字(zì)。

  这彻底(dǐ)改变(biàn)威尔伯的命运,可此时,夏洛的生命也走到尽头。

  作者(zhě)用童话的叙事风格表现出一分对生(shēng)命本身(shēn)的(de)赞美与眷(juàn)恋,给了人们关于生命的深沉的思(sī)索(suǒ)。

  虽然(rán)作者书写的是一个童话故事,但他(tā)给人(rén)以无限温情、感动和憧(chōng)憬(jǐng),是(shì)一部(bù)给(gěi)大(dà)人阅读的童(tóng)话(huà)。

  怀特用柔韧无(wú)比的蜘(zhī)蛛丝编织了一(yī)张(zhāng)理(lǐ)想(xiǎng)的、温暖的(de)、美丽的(de)、爱的大(dà)网(wǎng),感动着世界无数的读者(zhě),这是一(yī)个善良的弱者之间(jiān)相互扶持(chí)的故事(shì)。

  《夏(xià)洛的网(wǎng)》的(de)创作灵感(gǎn)源(yuán)于一个发生在(zài)埃尔文·布鲁克斯·怀(huái)特农场里的很特殊的事件。

  有一次怀特养的一(yī)头(tóu)猪(zhū)病(bìng)了(le),为(wèi)了(le)救治这头猪,他费尽心血,寻医问药,与(yǔ)这头(tóu)猪共度(dù)了三、四个十(shí)分(fēn)焦(jiāo)虑的日子。

  最后这头猪还是死了。

  本来这也没什(shén)么大不了的,因为这头猪没(méi)有(yǒu)病(bìng)死,迟早也是要(yào)被宰杀的。

  可是怀特对此颇有感(gǎn)触,随即写(xiě)下了(le)散文《猪之死》,表达了他前所未有的感悟。

  怀特不仅对此存(cún)有疑问(wèn),而且他决心要拯救一头小(xiǎo)猪的性命(mìng),于是(shì)便有了《夏洛(luò)的网》的故(gù)事。

  埃尔文(wén)·布鲁(lǔ)克斯·怀特(E.B.White)(1899-1985),美国当代著名(míng)散文家、评论家,以散文名世,“其文风(fēng)冷峻清丽,辛辣幽(yōu)默(mò),自成一格(gé)”。

  生于纽约蒙特弗农,毕业于康(kāng)奈尔(ěr)大学。

  作为《纽约客(kè)》主要(yào)撰稿人的怀特一(yī)手奠定(dìng)了影(yǐng)响深远的 “《纽(niǔ)约客》文(wén)风”。

  他(tā)还为孩子们写了三本书:《斯(sī)图尔特(tè)鼠(shǔ)小弟》(又译(yì)《精灵鼠小弟(dì)》)《夏(xià)洛的网》与《吹(chuī)小号的(de)天鹅(é)》,同样成为儿童与成(chéng)人共同喜爱的文学经典。

《夏洛的网》作者是谁?

  《夏(xià)洛的网》的作(zuò)者是美国散文作家(jiā)怀特(tè)。

  不过我(wǒ)宁愿(yuàn)说(shuō)他是一位优秀的儿童文学作家(jiā),他创作的三(sān)部童(tóng)话都享有世(shì)界(jiè)声(shēng)誉。

  《夏洛的网》的(de)创作灵感来源于农场里发生(shēng)的一件真(zhēn)实的(de)事。

  有一(yī)次(cì)怀特养的一头(tóu)猪病(bìng)了,为了救治这头猪,他费尽心血,寻医(yī)问药。

  但最后这(zhè)头(tóu)猪(zhū)还是死了。

  本(běn)来这也不是一件(jiàn)什么大不了的事,因为(wèi)这头猪即便(biàn)没(méi)有病死,迟早也要被宰(zǎi)杀(shā)。

  可是怀特却对此颇(pǒ)有感触,随即(jí)写下了散文《猪之死》,表(biǎo)达(dá)了(le)他前所(suǒ)未有的(de)感(gǎn)悟。

  他决心要拯救小猪的性命,于(yú)是便有了《夏洛的网》这(zhè)本书。

  《夏洛(luò)的网》精彩语录

  生命来得这(zhè)么难,却去得这么(me)容易。

  ——《夏洛的(de)网》

  我怎(zěn)么变得这么脆弱,居然(rán)会为一只微(wēi)不足道(dào)的(de)蜘蛛哭泣?但我很高兴我还能有这样的脆弱。

  它证明我(wǒ)还活(huó)着(zhe),我还有呼吸。

  ——《夏洛的网》

  生命都是一样可贵的,情感都是一样相通(tōng)的,不管在怎(zěn)样的生命之间;生活都是(shì)一样有悲(bēi)有喜的,其(qí)意义都是各不(bù)相同的,不管你如何去度过。

  ——《夏(xià)洛(luò)的网》

  他们只是觉得那上面(miàn)比别的地(dì)方更(gèng)好,所以就不停地在上面来回疾驰。

  如果(guǒ)他们头朝下(xià)静(jìng)静(jìng)地挂(guà)在桥上等着,也许会(huì)等来一些好(hǎo)东西吧。

  ——《夏洛的网》

未经允许不得转载:绿茶通用站群 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

评论

5+2=