小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng22寸是多少厘米)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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