輮使之然也的(de)然(rán)指的(de)是，楺使之(zhī)然(rán)也(yě)的然是輮使之然也(yě)的然指代前面(miàn)的加工(gōng)使木(mù)材(cái)曲(qū)折的。

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輮使之然也的(de)然指的是，楺使之然也的然

　　輮使(shǐ)之然也的然指(zhǐ)代前面的(de)加工使木材曲折。

　　出自荀子的《劝学(xué)》。

　　环绕“学(xué)不能够已”这个中心观点(diǎn)，从学习的意义、效果、情绪等方(fāng)面，有条(tiáo)理、有层次地(dì)加以论述。

　　很多运用比方(fāng)来说明道(dào)理(lǐ)，是(shì)这篇(piān)文章的特(tè)征。

　　荀(xún)子的《劝学》是向来为人们所(suǒ)传诵的名(míng)篇，其间有些警(jǐng)句，已成为勉励学(xué)习常用的成(chéng)语诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗。

　　这儿节选三(sān)段，在(zài)原文中本(běn)不相连，可是意脉(mài)一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文章很多运(yùn)用比方来说明道理。

　　这些比方取之于人们(men)了解的事物(wù)，又包括丰(fēng)厚的意(yì)义，因而，道理能说得(dé)粗浅(qiǎn)理解，发人深思(sī)。

　　“性恶论(lùn)”是荀子社(shè)会政治(zhì)思想(xiǎng)的起点，他在作(zuò)品中首要(yào)提出学(xué)习不能够中止，便是想捉诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗住要害，处理根(gēn)本问题。

　　由于他十分重视这个问题(tí)，所以(yǐ)他(tā)把自己的见地，经过“正人”之(zhī)口提出来，以示慎重。

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