大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学(xué)在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学(xué)分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要(yào)获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要(yào)点课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案(àn)规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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