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保持愚笨,保持饥(jī)饿(è)的(de)意思，营销饥饿的意思(sī)

　　“饥饿”的(de)意思是肚子(zi)很空(kōng)，想吃东(dōng)西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出(chū)自《管子(zi)·重令(lìng)》：“菽粟不足，末(mò)生不(bù)禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝(dì)纪(jì)》：“民以(yǐ)饥饿(è)自卖(mài)为(wèi)人奴(nú)婢者，皆(jiē)免为(wèi)庶(shù)人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛在交配(pèi)后会被饥饿的(de)雌(cí)蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因为疾(jí)病(bìng)和饥饿，他(tā)已经(jīng)瘦骨嶙峋(xún)了。

　　4、现在，世(shì)界(jiè)上还有不少人没有摆脱饥(jī)饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保持饥(jī) 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯(shǔ)告(gào)的(de)意思(sī)：

　　我笨我(wǒ)知道(dào)，我穷(qióng)我努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语(yǔ)学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的(de)首要唯销理(lǐ)念：要努力去了解(jiě)“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为什(shén)么(me)”。

　　　　因为英语(yǔ)是(shì)语言，很多语汇和句型的(de)用法(fǎ)没有(yǒu)道理可讲，没有“为什么(me)”可言，人们就是这样(yàng)用的，就(jiù)是这样(yàng)说(shuō)的，记住就好。

　　当然了，仔细分析起(qǐ)来或许可以找到语法上(shàng)的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会(huì)这么(me)说” 吧，但(dàn)是(shì)为什(shén)么(me)后来会说的(de)这么(me)好?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然就(jiù)记在(zài)脑子里了。

　　　　2 学习英(yīng)语(yǔ)的(de)最好方法：背诵课文。

　　　　因为(wèi)英语是我(wǒ)们的后天语言，所以必须将人(rén)家现成的(de)东西反复在脑海(hǎi)里形成神(shén)经反射，不(bù)用(yòng)关心(xīn)为什么这样说(shuō)(同第一点)。

　　　　推荐《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几乎没有任何一种(zhǒng)教(jiào)材的经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结(jié)构是最严谨的，流传(chuán)了好几代人，依然(rán)保持最为持久(jiǔ)的生(shēng)命(mìng)力(lì)。

　　　　3 学(xué)习(xí)英语需(xū)要多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学(xué)好(hǎo)英(yīng)语，不经历背诵(sòng)大量文章，写大量东(dōng)西(xī)，听(tīng)大量文章，是根本不可能达(dá)到(dào)目的的，比(bǐ)如一个(gè)新(xīn)单词(cí)，我们在书上(shàng)看(kàn)到(dào)，默写，背(bèi)诵(sòng)，还不(bù)能说真正认(rèn)识了。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过(guò)来是它吗?在想表达这种意(yì)思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初指手游(yóu)学说话的时候(hòu)，都是无形(xíng)中进行了听(tīng)，说，读，写等不经意的“练习(xí)”才(cái)全面(miàn)掌握了这(zhè)门语(yǔ)言(yán)。

　　　　4 学习英语要善于利用(yòng)零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突(tū)击可(kě)以学好(hǎo)的，一下子花上(shàng)好几个小时拼命学英语，是无(wú)济于事的。

　　它的(de)特点(diǎn)在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花(huā)上十几分钟的零碎时(shí)间听(tīng)，背一段课(kè)文，记几个(gè)单词，长期坚持(chí)，逐渐会得(dé)到提(tí360借条是正规的吗)高的。

　　　　5 要(yào)着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法(fǎ)，应该(gāi)在(zài)可能的场合多多练习使用。

　　不要(yào)老是用自己(jǐ)喜欢或者熟悉的单词或者(zhě)句型，这(zhè)样的话(huà)，新(xīn)学(xué)的(de)东西永远得不到强化，慢(màn)慢的又会(huì)变的陌生，人将会永(yǒng)远(yuǎn)停留原有的水平。

　　不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西(xī)，再将其变(biàn)为旧东西，如此往复，才能不断提高。

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