侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗-绿茶通用站群

侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kā侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗i)头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余(yú)的(de)话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。