幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自(zì)己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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