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为什么风流女人看指甲文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作(zu为什么风流女人看指甲ò)用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首为什么风流女人看指甲尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　为什么风流女人看指甲1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。