一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战-绿茶通用站群

一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章(zhā一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战ng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。