周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释-绿茶通用站群

周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(h周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释é)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心(xīn)态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学(xu周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释é)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。