句式杂糅什么意思怎(zěn)么判(pàn)断出来，句式杂糅(róu)是(shì)啥意思是(shì)句型混杂的(de)意思是(shì)：把两(liǎng)个句子(zi)放在一个句子应该结束的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成(chéng)组合(hé)句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让(ràng)我们(men)来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两种不同的句(jù)法结构混合在一(yī)个表达(dá)式(shì)中，会造(zào)成句子结(jié)构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂(zá)也被称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　换言(yán)之，几(jǐ)个结构(gòu)或意义被组合在一(yī)个句子中(zhōng)，使句子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时(shí)使用这(zhè)个句型和(hé)那(nà)个句(jù)型。<阿富汗是不是亡国了/p>

　　因此，可以说这两(liǎng)种句(jù)型是(shì)组合在(zài)一(yī)起的，而(ér)半(bàn)转(zhuǎn)现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误的案件迟迟得不到公正判决(jué)的根本原因，是党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条(tiáo)款是“根本原因是党风不正”和(hé)“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学(xué)的教职员工(gōng)外(wài)，清华(huá)大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技(jì)工作者也参加了培训(xùn)班(bān)。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了(le)这(zhè)项研究(jiū)，修改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想用(yòng)这种(zhǒng)结构，有时他(tā)想用(yòng)那种结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结(jié)构是完整的(de)，但它的最后(hòu)一部(bù)分(fēn)被用作另(lìng)一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说(shuō)了一半(bàn)时间，突然又(yòu)开始了(le)新的事业，开始了新的(de)一句话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的成分作为后半句的主语，从而(ér)引起纠(jiū)结(jié)。

　　判断句型是否(fǒu)混杂(zá)，最基本的方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢(ne)?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在(zài)一个表(biǎo)达式中，结果造成语句结构混(hùn)乱、语(yǔ)义纠缠(chán)，这(zhè)样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种(zhǒng)结构或几个意思硬(yìng)凑在一个(gè)句子里，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式(shì)，又想(xiǎng)用那(nà)种(zhǒng)句(jù)式，结果造成(chéng)将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在一(yī)起说，半截转向的现象(xiàng)，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展(zhǎn)都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪(làng)式前进(jìn)的，这是(shì)由于(yú)事物的内部矛盾以及(jí)自(zì)然和闭(bì)则社会的种种(zhǒng)外因影(yǐng)响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结(jié)果”和“……所(suǒ)决定的(de)”两个结(jié)构(gòu)套用在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连

　　一句话的结构已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最后一部分用(yòng)做(zuò)另(lìng)一句(jù)的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然(rán)另起炉(lú)灶，重(zhòng)来一句。

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