文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事(shì)物学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的(de)心灵和(hé)高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇(piān)结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向(xiàng)着高(gāo)塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的(de)时候,我还(hái)回头去(qù)看那(nà)被抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的(de)眼(yǎn)睛骗了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共(gòng)四(sì)句(jù)话(huà),写了(le)自己的(de)行踪及离开时(shí)的留恋之情(qíng),说(shuō)明了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生,回应全文,充实有力。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生