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工科与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学(xué)培养的(de)目标是(shì)科(kē)学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工(gōng)程(chéng)师。

　　典型的理学专(zhuān)业如(rú)数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工(gōng)程、电(diàn)子(zi)信息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等研究应用(yòng)技术和工(gōng)艺的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学和技术的原(yuán)理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判(pàn)断(duàn)和推理，将科(kē)学、技术、数学和实(shí)践经验应用到设(shè)计、制造(zào)、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将(jiāng)自(zì)然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程(chéng)学科(kē)也(yě)称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应(yīng)用(yòng)数(shù)学、物理(lǐ)学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生产实践所积累的技术(shù)经验而(ér)发(fā)展起来的学科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘探、设计(jì)、施工、原材(cái)料的选择研(yán)究和(hé)管理(lǐ)等方面工作的高级工(gōng)程技术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培养实际(jì)应用能力的工作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适(shì)应高(开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑gāo)技术发展的(de)需要而在有关理科(kē)基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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