工科与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科是理科(kē)和(hé)工科的区别(bié)总(zǒng)的来说，理学研究的是(shì)科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实(shí)际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目标是工(gōng)程师的(de)。

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工科与(yǔ)理科是什(shén)么意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说(shuō)，理学研(yán)究的是(shì)科学(xué)，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术；

　　理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目标是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学专业如数学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、声2016年是什么年学、化学(xué)等(děng)；

　　典型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科(kē)学(xué)与工程、电(diàn)子信(xìn)息工程、化(huà)学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料(liào)科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等(děng)研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判(pàn)断和推(tuī)理，将科(kē)学、技术、数学和实践经验(yàn)应2016年是什么年用(yòng)到(dào)设计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农(nóng)业各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程学科(kē)也称为(wèi)工科(kē)或工学(xué)。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化学(xué)等(děng)基(jī)础科学的(de)原理，结合生产实(shí)践所积累的(de)技术经(jīng)验而发展起来(lái)的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核(hé)能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标(biāo)是在相应(yīng)的(de)工程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用(yòng)能力的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传统工科，此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发(fā)展的需(xū)要而在有关(guān)理科基础上发展起来的学科。

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