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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的(de)修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或(huò)某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在(zài)沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的(de)事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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