幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。180kg等于多少斤 180kg等于多少磅>

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中(180kg等于多少斤 180kg等于多少磅zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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