再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗-绿茶通用站群

再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。