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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间(jiān)孩子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们(men)所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(m硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子en)都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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