幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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