张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业的(de)报(bào)考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩(hái)子的(de)家长，孩(hái)子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后(hòu)，引起传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参考(kǎo)和意(yì)见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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