重修是和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末考试虎头是什么奢侈品牌，老虎头是什么奢侈品牌中有多(duō)科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在(zài)补考期间(jiān)把(bǎ)不(bù)及格(gé)的(de)科目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标虎头是什么奢侈品牌，老虎头是什么奢侈品牌(biāo)。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最终一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己(jǐ)为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候(hòu)重修(xiū)的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话(huà)就不(bù)去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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