音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师(如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐(lè)技(jì)术的(de)所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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