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　　集美(měi)大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统一考(kǎo)试”，基本(běn)上是社(shè)会(huì)中所(suǒ)有人(rén)员期(qī)待成才的一种现(xiàn)实(shí)性必(bì)备途(tú)径，其价值意(yì)义无异于古代封(fēng)建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的(de)必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于学习(xí)方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科(kē)学生以及社(shè)会(huì)励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重(zhòng)要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的(de)先(xiān)行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制(zhì)度最(zuì)实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不(bù)如意以及(jí)期(qī)待(dài)“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类(lèi)人，自考(kǎo)能让(ràng)其(qí)对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识(shí)体系(xì)。

　　02、对比厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么(bǐ)高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考生(shēng)学习方式(shì)具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各类求(qiú)学人士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于(yú)18岁左右(yòu)的高中毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求学人群的学(xué)习需求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一(yī)直厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么受到教育界(jiè)，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自(zì)学(xué)考试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是(shì)我国(guó)基本(běn)高等教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主考学校和高等教育自学考试委(wěi)员(yuán)会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家承认学(xué)历(lì)，学信网可查(chá)，符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学(xué)授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获得自(zì)考本科(kē)学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高(gāo)等教育厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么毕业证书相(xiāng)同(tóng)的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠(kào)自学出来(lái)的，并没(méi)有通(tōng)过专业的学习，怀疑(yí)个(gè)人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定(dìng)的(de)答案，有的人会因为自考本(běn)科(kē)找(zhǎo)到(dào)好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候(hòu)经(jīng)常说只(zhǐ)招统招生。

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