抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳-绿茶通用站群

抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳)是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏(huài)了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。