郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑强老师目前(qián)担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流(liú)涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时(shí)，由于郑强老师为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事，学校邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然也是(shì)看中了(le)郑强在(zài)教育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气(qì五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方)。

青岛大学的(de)百(bǎi)年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰了(le)受(shòu)邀而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了(le)，整个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们(men)身上存(cún)在官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评(píng)这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是(shì)出席开幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑强还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为(wèi)百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各(gè)方(fāng)各执一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内容不感冒(mào)，不(bù)想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng)，所以溜(liū)之(zhī)大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言不(bù)合都提(tí)前走，那(nà)年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习(xí)惯，那(nà)做(zuò)任何事都可(kě)能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到(dào)有人中途(tú)离(lí)席，必然当作没有任何事(shì)发生，若无其(qí)事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏(piān)不，他要将(jiāng)这种他(tā)看来不好的现象说出(chū)来，加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这种敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大学(xué)真(zhēn)正的(de)目的(de)，是培(péi)养学生，是(shì)教书育(yù)人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的(de)培(péi)养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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