小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)没带罩子让捏了一节课感受注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)没带罩子让捏了一节课感受象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边(biān)形。

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