音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(ch脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思éng)为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在(zài)大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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