说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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