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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

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　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素(sù)描

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