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　　初中生幽(yōu)默(mò)诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不成声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定(dìng)在你(nǐ)面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘(mì)密似的背……你的(de)幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种(zhǒng)方法，但却是经(jīng)常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段(duàn)或(huò)整篇的意(yì)思(sī)，在此(cǐ)基础(chǔ)上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行(xíng)对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第(dì)一(yī)，朗读可以避(bì)免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第(dì)三，可以排除外界的(de)一些噪(zào)音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能(néng)记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃(chī)点什(shén)么(me)的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆(yì)里(lǐ)最好的(de)时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个(gè)学(xué)生的(de)具体情况(kuàng)不同，有的学生早上(shàng)的记忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的(de)实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些(xiē)关(guān)键没(méi)和肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样(yàng)的(de)背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助学(xué)生边理解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些(xiē)段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时(shí)间信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易(yì)错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而(ér)是自(zì)己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是(shì)检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你(nǐ)能(néng)够写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让(ràng)你描(miáo)述(shù)背过的(de)古(gǔ)诗里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的(de)场(c在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmhǎng)景，这(zhè)个时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得心(xīn)应手。

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