说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安(ān)排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)）。

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