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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点画(huà)的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画(h哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点uà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的(de)色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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