再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了-绿茶通用站群

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)，小说再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了标题的作用(yòng)的答题模式和例题是(shì)小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全文的线索；人(rén)物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读(dú)兴趣(qù)的(de)。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和(hé)例题(tí)

　　小说标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突出(chū)人物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作(zuò)线(xiàn)索大(dà)致可分(fēn)为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基(jī)调(diào)、寄(jì)托作(zuò)者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什(shén)么：以什么为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题模(mó)式是什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用(yòng)答(dá)题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引申(shēn)义(yì)、比喻(yù)义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了(qíng)感与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理解文章标(biāo)题关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层(céng)含义(yì)或(huò)作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是(shì)从理解文章标(biāo)题的(de)修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及(jí)隐(yǐn)含(hán)的情感来理(lǐ)解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情，主题思(sī)想入(rù)手，分(fēn)析标题揭(jiē)示的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。