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小(xiǎo)学修改符号的画(huà)法ppt，小学修改符号的画法及(jí)参考资料

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加(jiā)框打叉。

　　3.增(zēng)补(bǔ)号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可用(yòng)线(xiàn)画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号(hào)：表(biǎo)明调整(zhěng)或颠(d带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗iān)倒(dào)的(de)字句(jù)位置，三曲(qū)线的中间部(bù)分不调(diào)整。

　　1.改正号(hà带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗o)：表明需要改正错误，把(bǎ)错误之处(chù)圈起来，再用引(yǐn)线(xiàn)引(yǐn)到空白处改正。

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可加框打叉。

　　3.增补号：表明(míng)增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多(duō)时(shí)可用线画清增补的范围。

　　4.对调(diào)号：表(biǎo)明调整或颠倒的字句位置，三曲(qū)线的中间部分不调(diào)整。

　　5.转移号(hào)：表明(míng)词语位置(zhì)的转移，将要转(zhuǎn)移的部分(fēn)圈起来，并画(huà)出(chū)引线(xiàn)指向转移部位(wèi)。

　　6.接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起(qǐ)一行。

　　7.另(lìng)起号(hào)：表明要(yào)另起一段。

　　需要另(lìng)起一段的地方，用引线向左延伸(shēn)到起段的位置。

　　8.移位号：表明移位的方(fāng)向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线表(biǎo)示(shì)，使用(yòng)箭头，是表示移至箭(jiàn)头前直线位置;使用(yòng)凸曲线，是表示把符(fú)号内的文(wén)字移至(zhì)开口处(chù)两短(duǎn)直线的位置。

　　9.排齐号：表明(míng)应排列(liè)整齐。

　　在(zài)行列中不齐的字句上(shàng)下或左(zuǒ)右画出(chū)直(zhí)线。

　　10.保留(liú)号：表明改(gǎi)错或删错后需(xū)保留原状(zhuàng)。

　　在改(gǎi)错或删(shān)错处的上方或下方(fāng)画(huà)出三角符号，并在(zài)原删除符号上画两(liǎng)条短(duǎn)线。

　　11.加空(kōng)号：表明(míng)在字(zì)与字或行与行之(zhī)间加空。

　　符号画在(zài)字与字之间(jiān)的(de)上方，行与(yǔ)行之间的左右处。

　　12.减空号：表明(míng)字与字，行与(yǔ)行(xíng)之间减空。

　　符号使用(yòng)方法同(tóng)上(shàng)。

　　13.空字号：表明(míng)空一(yī)字距;表(biǎo)明空1/2字距;表明(míng)空1/3字距;表(biǎo)明(míng)空1/4字(zì)距。

　　14.角(jiǎo)码(mǎ)号：用以改正(zhèng)上下(xià)角码(mǎ)的(de)位(wèi)置(zhì)。

　　15.分开(kāi)号：用以分开外文字(zì)母。

小学修改符号的用法及画(huà)法

　　小学修改符号的用法(fǎ)及画法详细介绍如下：

　　一、小(xiǎo)学(xué)修改符号的用(yòng)法(fǎ)

　　1、删除(chú)号(hào)：用来删除句(jù)子(zi)或者文章中(zhōng)，不(bù)必要的多余的词语和句子。

　　替边号，替换(huàn)句子或者文(wén)章中表达不正(zhèng)确的形(xíng)容词(cí)或(huò)者主体(tǐ)。

　　2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失的主(zhǔ)语或者内容。

　　对(duì)调号对调句子或文章中(zhōng)错乱的语(yǔ)序。

　　调(diào)遣号用法跟对调(diào)号一样，但(dàn)是(shì)调换的位置比对调号要灵活。

　　3、句(jù)号：表示陈述句末尾的停顿或语(yǔ)气舒缓的祈(qí)使(shǐ)句棚数森感(gǎn)叹句末尾的(de)停顿。

　　例(lì)春天的百(bǎi)花送(sòng)来了浓香，请你再说一遍(biàn)，谁不知道(dào)这件事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句末(mò)尾的停顿及语气强烈的(de)祈(qí)使句反问(wèn)句末尾(wěi)的停(tíng)顿(dùn)。

　　这是多么(me)平静的(de)一片原野(yě)，世(shì)界上哪(nǎ)有不包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句(jù)层次的作用。

　　凡是复句中用逗号不能很清楚地表(biǎo)示(shì)层(céng)次的(de)地方就用分号(hào)。

　　他身材很高大，青白脸色，皱(zhòu)纹(wén)间夹(jiā)些(xiē)伤痕，下(xià)巴上(shàng)有一把乱(luàn)蓬蓬的花白的(de)胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改(gǎi)正号：表明需要改正错误(wù)，把错误之处圈起来毕态，再用引(yǐn)线引到空白处改正。

　　删除号(hào)：表示(shì)删除掉。

　　文(wén)字(zì)少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　增补号：表明(míng)增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时可用线画清增补的范(fàn)围(wéi)。

　　对(duì)调号：表(biǎo)明调整或颠(diān)倒的(de)字(zì)句(jù)位置，三(sān)曲(qū)线的中(zhōng)间部分不(bù)调整。

　　2、转移号：表明词语位(wèi)置的转移，将要链(liàn)亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画出引线指(zhǐ)向转移部位。

　　接排号：表明两行(xíng)文字之间应接(jiē)排，不(bù)需另(lìng)起(qǐ)一(yī)行。

　　另起(qǐ)号：表明要另起一段(duàn)。

　　需(xū)要(yào)另起(qǐ)一段的地方，用引线(xiàn)向左延伸到(dào)起段的位置。

　　3、移位(wèi)号：表(biǎo)明移位(wèi)的方向。

　　用箭头或凸曲线(xiàn)表示，使(shǐ)用箭头，是表示(shì)移(yí)至(zhì)箭头前直线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文字(zì)移至(zhì)开口(kǒu)处(chù)两短直线的位置。

　　排齐号：表明应(yīng)排列整齐，在行列中不(bù)齐的字句上下或左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错或删错后(hòu)需保(bǎo)留原状。

　　在改错(cuò)或删(shān)错处的上方(fāng)或下方(fāng)画(huà)出(chū)三(sān)角(jiǎo)符号，并在(zài)原删(shān)除符号上(shàng)画两条短(duǎn)线。

　　加空号：表明(míng)在(zài)字与字或(huò)行与行(xíng)之间加(jiā)空(kōng)。

　　符号画在(zài)字与字之间的上方(fāng)，行与(yǔ)行之间(jiān)的左右处(chù)。

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