音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什(shén)么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的(de)时(shí)代和来源地的不同，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义，不(bù)采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日(rì)本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨论(lùn)以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日(rì)文的(de)“国(guó)训”。

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