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大学专业分流什么意(yì)思啊,什么叫大学(xué)专业分流

  专业分流(liú)是为(wèi)了大学(xué)为(wèi)了(le)施行按类培养学生而开(kāi)展(zhǎn)的工作(zuò),学生在所属培养大类内申请,分流到某一具体专(zhuān)业,而后进入(rù)专业培养阶段的学(xué)习(xí)。

  扩展资料很多高校拓宽了招生口径(jìng),有些是(shì)按大类招生,也(yě)有一些是将多个不同大类专业(yè)整(zhěng)合在(zài)一起招生(shēng)的。

  这些按(àn)宽口径招收的(de)学生,入校后,前期接受共通的.基础教育,后期可按照高(gāo)校的相关规定在招生专(zhuān)业所涵盖的专业(yè)和专(zhuān)业方向(xiàng)中再做进一(yī)步(bù)的专业选择,也叫专(zhuān)业分流,以实现专业教育。

大学分流是什么意思(sī)

  大(dà)学的分流(liú)主(zhǔ)要就是先按照(zhào)学科的总类或者大类进(jìn)行招生(shēng),也就是高校里比较(jiào)相近或者相同的学科门类,或者(zhě)是通院系进行的专业合并,轿圆扰以此(cǐ)进行招生,而在学生入校以后,经过1—2年的基础(chǔ)培养(yǎng)以后,在根(gēn)据兴(xīng)趣(qù)和(hé)双(shuāng)向选择的原则从而进行专业分流(liú)。

  

扩展资料

     提高效(xiào)率(lǜ)。

  一般按(àn)照“大类招生培(péi)养”主要就是可以(yǐ)克(kè)服由于(yú)专业分化过细造成(chéng)比较分散的(de)局面,还可以更(gèng)好的(de)发挥出院系(xì)在教学的过程中相关作用,以及(jí)有利于师资方面和设备方(fāng)面的资源能(néng)够得(dé)到(dào)有效合理的安(ān)排,从(cóng)而(ér)可以做到提高该院校的腔(qiāng)带(dài)整体(tǐ)的办学效益。

     培(péi)养人才。

  在提(tí)高效率的前提就是(shì)培养人才,如(rú)果学院从“宽口径、厚基础”的(de)培养要求出发,不(bù)进(jìn)可(kě)以将专业的.覆(fù)盖(gài)性扩大,还能(néng)创造(zào)新的学科和课程体(tǐ)系,从而达到一(yī)种优(yōu)化人才的培(péi)养模(mó)式,尤其是在当(dāng)下的经济(jì)时闭旦代中,社会需(xū)要的就是各种人才能够具备创(chuàng)新(xīn)意识和能力的存在(zài),最重要的就是能够腰围88是多少 腰围88是多少码有(yǒu)效的解决学(xué)生整(zhěng)体(tǐ)科目(mù)成(chéng)绩和(hé)整体素(sù)质参差(chà)不(bù)齐的情况,从而创造现下的(de)平衡状态(tài)。

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