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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊)道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。