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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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